东师 幼儿园课程论18春在线作业2（100分）

幼儿园课程论18春在线作业2
试卷总分:100    得分:100

一、 单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.在课程实 施之后对其效果的评价是（ ）
A.外部评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.内部评价
正确答案: C

2.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能 ，这个教育要求属于
A.艺术领域
B.美术领域
C.科学领域
D.社会领域
正确答案: C

3.拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（ ）
A.逻辑思维
B.形象思维
C.具体思维
D.抽象思维
正确答案: A

4.认知导向课程的代表人物是（ ）
A.拉瓦特里
B.韦卡特
C.凯米——德渥里斯
D.皮亚杰
正确答案: B

5.教师利用规则游戏的形 式编制的教学活动是（ ）
A.集体游戏
B.活动区游戏
C.自由活动
D.小组活动
正确答案: A

6.早期儿童课程方案的代表 人 物 是（ ）
A.拉瓦特里
B.韦卡特
C.凯米——德渥里斯
D.皮亚杰
正确答案: A

7.为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程，即所谓的（ ）。
A.鹰架教学
B.心理工具
C.认知发展理论
D.最近发展区
正确答案: A

8.培养幼儿正确的学说普通话，这个主要内容属于（ ） 。
A.科学领域
B.语言领域
C.艺术领域
D.健康领域
正确答案:www.youxue100f.com

9.课程是事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的，这种课程的定义认为课程是（ ）。
A.经验
B.学科内容或教材
C.目标
D.计划
正确答案:

10.蒙台梭利认为儿童书写敏感期处于( )
A.4.5-5.5 岁
B.3.5-4.5 岁
C.2-4 岁
D.2.5-6 岁
正确答案:

二、 多选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.人本主义心理学的主要代表人物是
A.马斯洛
B.罗杰斯
C.弗洛伊德
D.埃里克森
E.华生
正确答案:

2.感官训练教具的特点是（ ）
A.刺激的孤立性
B.操作的顺序性
C.游戏性
D.教育的主动性
E.工作的趣味性
正确答案:

3.幼儿园课程的启蒙性是指（ ）。
A.幼儿的游戏活动本身就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。
B.幼儿园课程不在高深，在与是否能开启幼儿的智慧和心灵，萌发他们优良的个性品质
C.幼儿具有在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人的特点。
D.幼儿园课程内容要来源于幼儿的生活，课程实施更是要贯穿于幼儿的生活。
E.幼儿园课程教给幼儿的东西，是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西。
正确答案:

4.唯理论作为哲学认识论中的一种形式 ，主要观点是（ ）。
A.认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。
B.幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用 。
C.认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的。
D.幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动。
E.认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想。
正确答案:

5.在幼儿园教育活动设计中遵循整合性原则主要体现在( )
A.教育活动目标的整合
B.教育活动内容的整合
C.教育活动形式的整合
D.教育活动过程的整合
正确答案:

6.新《纲要》中体现的知识观是（ ）。
A.教育内容的知识的建构性、过程性
B.知识是动态变化的，是一个幼儿主动建构的过程
C.建构主义和现代认知心理学的基本观点。
D.幼儿因其年龄特征、认知特征，所持经验的特征，其学习方式更多的是依靠“做中学”。
E.在幼儿教育中强调知识的过程性，强调活动的建构功能，改变视教育内容仅仅是传统的知识点或技能的罗列就有了更特殊的意义。
正确答案:

7.方案教学的特色在于（ ）
A.弹性计划
B.合作教学
C.档案支持
D.小组工作
E.深入研究
F.图象语言
正确答案:

8.科学领域课程的 教育要求是（ ）。
A.引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
B.结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。
C.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。
D.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。
E.为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
正确答案:

9.20世纪80年代以来，随着改革开放，国际学术交流日益频繁，西方先进的理论引入我国 ，他们包括（ ）。
A.皮亚杰的儿童发展理论
B.弗洛伊德的精神分析理论
C.巴班斯基的教学过程最优化
D.布朗芬布伦纳的人类发展生态学
E.杜威实用主义教育理论和儿童中心主义
正确答案:

10.科学领域课程的教育要求是
A.引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
B.结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。
C.引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。
D.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。
E.为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
正确答案:

11.设计单元主题活动时应注意（ ）
A.强调整体性
B.强调综合性
C.克服教师中心
D.突出儿童的主体地位
正确答案: 

12.幼儿园教育活动情景的类型有（ ）
A.背景型教育活动情景
B.行为型教育活动情境
C.对象型教育活动情境
D.认知型教育活动情境
正确答案:

13.课程 的含义是指（ ）。
A.课程是学科内容
B.课程是计划
C.课程是目标
D.课程是学习经验
E.课程是教材
正确答案:

14.幼 儿 园 课程目标可以分（ ）
A.长远目标
B.中期目标
C.短期目标
D.近期目标
E.单元目标
正确答案:

15.20 世纪 50 年代的第二次幼儿园课程改革特点是（ ）。
A.课程第一次在全国范围内真正具有了统一性。
B.课程“苏化”，实行分科教学分科课程模式。
C.初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系。
D.第一次制订并颁发了全国统一的课程标准。
E.幼稚园课程中国化与科学化是课程改革的主题。
正确答案:

三、 判断题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.唯理论认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识，因此幼儿园课程就应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用。
A.错误
B.正确
正确答案:

2.个人卫生习惯主要包括生活自理能力、有规律的生活习惯 、清洁卫生习惯及学习卫生习惯。
A.错误
B.正确
正确答案:

3.幼儿园课程中期目标是指幼儿园大、中、小班各年龄阶段的目标和学期目标（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:

4.幼儿园课程的非义务教育性蕴涵着幼儿教育与小学教育的必然联系，是儿童发展阶段性与连续性有机统一的必然性要求。
A.错误
B.正确
正确答案:

5.幼儿园课程评价就是针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面
A.错误
B.正确
正确答案:

6.拉瓦特里的早期儿童课程是由非结构化和结构化两部分组成（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:

7.绝对评价不足在于缺乏激励作用（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:

8.认知导向课程的代表人物是拉瓦特里（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:

9.心理卫生教育是指逐步增强幼儿自身心理强度，增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力，以更好地适应社会生活 。
A.错误
B.正确
正确答案:

10.主题活动的核心是“ 主 题 ” （ ）
A.错误
B.正确
正确答案:

11.展开性目标,即用行为变化过程表述的目标，包含一些表示行为过程的动词（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:

12.第三次课程改革，初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系。
A.错误
B.正确
正确答案:

13.幼儿园课程应更多地注重儿童直接经验的获得，而不是间接知识的传授
A.错误
B.正确
正确答案:

14.课程组织在课程中处于核心 地位( )
A.错误
B.正确
正确答案:

15.形成性评价——是 在课程运作过程中进行的（ ）
A.错误
B.正确
正确答案: