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东财22春《领导科学》单元作业三[有满分答案]

时间：2022-08-19  作者:在线  来源：www.youxue100f.com  点击： 次  

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《领导科学》单元作业三

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东财22春《领导科学》单元作业三[有满分答案]
一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)
1.组织管理职能不包括（ ）。
A.组织变革
B.组织授权
C.人员任用
D.组织设计
 
2.刘邦在打败项羽的庆功宴上兴奋地说:“运筹帷幄,我不如张良;决胜于千里之外,我不如韩信;筹集粮草银饷,我不如萧何。而他们却都被我所用,这就是我得天下的原因。”从管理学角度看,以下说法较准确的是（ ）。
A.知人善任,是领导者成功的一个关键因素
B.一个领导者各方面的才能并不一定都要高于下属
C.领导者不需要具备专业技能
D.领导者要实现组织目标,必须把各方面能人吸引到自己的组织中来
 
3.可以使组织成员的行为得到改善的办法是（ ）。
A.认可、奖励或劝告等
B.批评、降薪或开除等
C.对不合理的行为不予理睬
D.上述三者均可
 
4.（ ）是在进行大量的实验研究基础上形成的,认为人的需要只有生存需要、相互关系的需要和成长发展需要这三种。
A.马斯洛的需要层次理论
B.奥德弗的ERG理论
C.麦克利兰的成就需要激励理论
D.赫茨伯格的双因素理论
 
5.下述关于授权的论断中正确的是（ ）。
A.授权的同时要授责
B.书面授权才具效力
C.授权必须通过职位进行
D.授权是授权者的一种个人行为
 
6.以下（ ）方式是物质性奖励。
A.参与决策
B.休假
C.分红
D.调动工作岗位
 
7.某商场决定进行工资改革，售货员的工资由原来的固定工资改为按其所完成的销售额的一定比例计提工资，从而达到激励员工的效果。这项改革利用了（ ）。
A.双因素理论
B.期望理论
C.公平理论
D.强化理论
 
8.（ ）是重点研究如何改造和强化人的行为,变消极为积极的一种理论。
A.过程型激励理论
B.归因论
C.行为改造型激励理论
D.强化论
 
9.（ ）是指人们对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率。
A.欲望
B.期望值
C.动机
D.效价
 
10.对待上级领导应有的态度是（ ）。
A.敬畏顺从
B.主动迎合
C.钦佩崇拜
D.服从正确的领导
 
二、多选题 (共 5 道试题,共 25 分)
11.现在许多工厂，脏活累活没人干，不得不请临时工干，从需要层次理论对该现象进行解释为（ ）。
A.正式工人觉得这样的话丢面子，所以不愿意做
B.正式工人考虑的是安全及更高层次的需求
C.正式工人希望能更好地实现自我价值
D.临时工更多考虑生理需求，多赚钱养家糊口
 
12.麦克利兰的成就需要激励论主要研究在人的生理需要基本得到满足的前提条件下，人们还有（ ）。
A.成就需要
B.权力的需要
C.成长和发展的需要
D.归属和社交的需要
 
13.研究挫折的表现、产生的原因和影响因素，最终目的还在于找出对待受挫人的有效方式方法。一般采用（ ）。
A.采取宽容的态度
B.提高认识，分清是非
C.改变环境
D.心理咨询
 
14.心理学家从不同角度提出了激发动机的理论，大致可分为（ ）激励的理论。
A.条件型
B.内容型
C.过程型
D.行为改造型
 
15.期望理论认为激励水平取决于（ ）的乘积。
A.动机
B.行为
C.期望值
D.效价
 
三、判断题 (共 5 道试题,共 25 分)
16.强化论认为,要改变一个人的行为,对管理者来说,至少有以下四种强化类型可供采用,即积极强化、惩罚、消极强化、衰减。（ ）
 
17.每个人都有一些基本的需要，但不同的人，其基本需要的内容不同。（ ）
 
18.一般人都认为，有了绩效才能有满意，而波特和劳勒却认为，先有满足才能有绩效。（ ）
 
19.成就激励论对成就需要这一因素作了大量的调查研究,他认为, 具有成就需要的人的特点是:事业心强,比较实际,敢冒一定风险;把报酬看成是衡量成就大小的工具。（ ）

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