东师 小学生心理健康教育18春在线作业1（100分）

小学生心理健康教育18春在线作业1
试卷总分:100    得分:100

一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（ ）是指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映。
A.焦虑
B.情绪
C.表情
D.情感
正确答案: D

2.组织策略就是（ ）
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B.对相关信息进行归类和整理的过程。
C.注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D.监控、指导认知过程进行的策略，包括计划策略、监控策略和自我调节策略。
正确答案: B

3.专栏咨询是指
A.通过电话进行交谈，这是一种较为方便而又迅速及时的心理咨询方式。
B.通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。
C.通过书信形式进行心理咨询，也是心理咨询的一种形式。其优点是可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构请求书面帮助。
D.指当事人到专门的心理咨询机构登门求询。它是个别咨询中最常见和最主要的形式。
正确答案: B

4.小学生心理健康的标准简要地归纳为：
A.学习生活适应良好；人际关系良好
B.人格健全，自我意识发展较好
C.学习生活适应良好,自我意识发展较好
D.人格健全，人际关系良好
正确答案: C

5.（ ）是指在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。
A.自我中心
B.自我概念
C.自我意识
D.自我压抑
正确答案: A

6.哪一项不属于思维能力训练的方法
A.一物多用训练法
B.一题多解训练法
C.多感官参与法
D.推测训练法
正确答案:www.youxue100f.com

7.小学生意志坚持性的特点表述，哪一项是错误的（ ）
A.小学生的坚持性品质较好
B.一年级儿童已具有一定的坚持性
C.小学生的坚持性品质较差
D.小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。
正确答案:

8.从性质来看，心理健康教育包括
A.发展性教育和提升性教育
B.发展性教育和治疗性教育
C.发展性教育和补救性教育
D.提升性教育和治疗性教育
正确答案:

9.一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。这种疗法叫做
A.厌恶疗法
B.系统脱敏疗法
C.行为塑造法
D.代币制疗法
正确答案:

10.对相关信息进行归类和整理的过程，指的是 （ ） 。
A.精加工策略
B.注意策略
C.组织策略
D.元认知策略
正确答案:

二、 多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.心理健康教育的目标应以( )为特征。
A.心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的
B.心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展
C.心理健康教育目标体系的立足点应是面向未来的
D.心理素质教育的目标应是多层面的
正确答案:

2.学校恐怖症的诊断标准是（ ）
A.对去学校产生严重的困难
B.严重的情绪焦虑
C.父母明知儿童在家是因恐怖不去上学
D.无明显反社会行为
正确答案:

3.关于意识以下表述正确的有
A.意识是最表层的部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成。它的特点是逻辑性、时空规定性和现实性。
B.无意识（潜意识）则是包括个人的原始冲动和各种本能，以及出生后和本能有关的欲望。
C.前意识则处于意识和潜意识之间，前意识由那些不能立即回想起来，但经过努力可以意识到的主观经验组成
D.前意识还扮演“检查官”的作用，它不许那些与社会道德不容的原始欲望和本能冲动，及使人产生焦虑的不良情感进入意识，而把它们压入潜意识当中，把意识和潜意识隔开。
正确答案:

4.对环境管理策略的解释，有误的是哪几项（ ）
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B.对相关信息进行归类和整理的过程。
C.注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D.指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
正确答案:

5.弗洛依德的理论认为，人的心理活动由( )几个部分所组成。
A.无意识
B.前意识
C.意识
D.下意识
正确答案:

6.家庭中，父母主要通过哪些途径对小学生施加影响：（ ）
A.教导，即父母通过言传身教，直接向小学生传授各种社会经验和行为准则
B.强化，即父母采取奖惩的方式强化小学生的行为准则，并巩固这些行为准则的地位
C.榜样，即父母往往是小学生最早开始模仿的对象，他们效仿父母，学习父母的行为方式
D.慰藉，即小学生对父母形成的依恋感使他们易于向父母倾诉不安和烦恼，以得到父母的安慰和帮助
正确答案:

7.表情是情绪和情感的外部表现，主要包括（ ）
A.姿态表情
B.面部表情
C.言语表情
D.声调表情
正确答案:

8.组织策略的类型较多，常用的有（ ）
A.比较图表法
B.示意法
C.层级图
D.群集策略
正确答案:

9.斯滕伯格认为，操作成分包括
A.编码
B.推理
C.联结
D.应用
正确答案:

10.小学生自我评价的发展特点主要表现
A.从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价
B.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价
C.小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向
D.小学生自我评价的稳定性逐渐加强
正确答案: 

11.小学生意志坚持性的特点表现在（ ）
A.一年级儿童就已具有一定的坚持性
B.小学生的坚持性品质很差
C.小学生的坚持性品质较好
D.小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。
正确答案:

12.下面有关意志品质的表述正确的是（ ）
A.意志的自觉性是人在行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行为服从于一定要求的良好品质。
B.意志的坚持性是一种明辨是非、迅速而合理地作出决定并立即采取相应行动的良好品质，与之相反的则是优柔寡断和草率决定等不良品质。
C.意志的自制性是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生或完成与任务相反行动的良好品质
D.意志的果断性是一种在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。
正确答案:

13.以下关于弗洛伊德人格理论的正确表述为.
A.本我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
B.本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
C.自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。
D.超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为。
正确答案:

14.小学生情绪发展的特 点 的 是（ ）
A.情绪的稳定性逐步增强
B.情绪的丰富性不断扩展
C.情绪的抽象性逐步增强
D.情绪的深刻性不断增加
正确答案:

15.小学生的学习迁移的特点：（ ）
A.小学生学习迁移的心向逐渐增强
B.小学生学习迁移的广度逐渐减小
C.小学生学习迁移的数量逐渐增加
D.小学生学习迁移的水平逐渐提高
正确答案:

16.做笔记时要注意五点：（ ）
A.准确记录
B.详略得当
C.层次分明
D.多留空白
正确答案:

17.有关认知的论述，正确的有哪些
A.认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物。
B.我们不能直接看到主体内在的认知过程，但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。
C.它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。
D.从信息加工的认知心理学的角度来看，认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。
正确答案:

18.培养小学生意志品质的原则有：（ ）
A.培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性
B.培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质
C.有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质
D.培养小学生自我控制、自我调节的能力
正确答案:

19.小学生意志品质培养的原则有：（ ）
A.培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性
B.培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质
C.有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质
D.培养小学生自我控制、自我调节的能力
正确答案:

20.培养孩子的自信心主要有哪些途径和方法
A.赏识教育，激发起学生自信和自强
B.目标分解，让学生体会到成功欢乐
C.正确地面对竞争，提高耐挫能力
D.倾听别人的评价
正确答案:

三、 判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.小学生思维发展的特点表现在：一以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式；二抽象逻辑思维的自觉性较差；三抽象逻辑思维发展不平衡；四思维缺乏批判性；五思维缺乏灵活性。
A.错误
B.正确
正确答案:

2.心理健康教育课程的教学方法主要有认知法、操作法、集体讨论法、角色扮演法、行为改变法几大类
A.错误
B.正确
正确答案:

3.精加工策略有两种主要方式：一类比；二记忆术。
A.错误
B.正确
正确答案:

4.小学生意志果断性的特点表现在：一小学生的果断性随年级升高而不断发展；二相当一部分小学生表现出优柔寡断和草率决定的特征。
A.错误
B.正确
正确答案:

5.小学生想象力的发展的特点表现在：一有意想象增强；二想象更富于现实性；三想象的创造成分减少。
A.错误
B.正确
正确答案:

6.角色互换是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。
A.错误
B.正确
正确答案:

7.行为强化法的具体方法有：一奖励；二惩罚；三两难问题法。
A.错误
B.正确
正确答案:

8.当本我冲动违背超我严格的道德标准时，就会引发道德焦虑。
A.错误
B.正确
正确答案:

9.小学生的坚持性品质很差
A.错误
B.正确
正确答案:

10.学习障碍是指那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。
A.错误
B.正确
正确答案: