东师18春《课程与教学概论》在线作业一（100分）

东师18春《课程与教学概论》在线作业一（100分）
试卷总分:100    得分:100

一、 单选题 (共 6 道试题,共 15 分)
1.走向知识经济的２１世纪是学习的世纪，因此，（　　　）便成为新世纪素质教育的基点。
A.义务教育
B.科技进步
C.全球化教育
D.终身教育体系
正确答案:D

2.在新的基础教育课程改革中，用（　　）取代了教学大纲。
A.教学计划
B.教材纲要
C.课程标准
D.课程计划
正确答案:C

3.江泽民同志指出“（ 　）是一个民族的灵魂，是国家发展不竭的动力。”
A.创新
B.知识
C.科技
D.信息
正确答案:A

4.课程改革的目标是推行（　　）教育。
A.素质
B.全球化
C.义务
D.应试
正确答案:A

5.（　　）是校本课程开发的中坚力量，是影响校本课程开发的关键性因素。
A.教师
B.课程专家
C.学生
D.家长
正确答案:A

6.以下哪个不是本此课改在目标方面新增加的纬度？
A.情感态度
B.过程方法
C.基础知识
D.价值观
正确答案:（答案来源www.youxue100f.com ）

二、 多选题 (共 4 道试题,共 10 分)
1.下列属于教学辅助形式的是
A.班级授课
B.个别辅导
C.复式教学
D.现场教学
正确答案:

2.在课程编制中，出现以下（ ）形式的课程目标的取向。
A.认识目标
B.行为目标
C.展开性目标
D.表现性目标
正确答案:

3.属于夸美纽斯教学思想的有
A.教学以自然为鉴的原理
B.兴趣与自发原理
C.直观性教学原则
D.教育性教学思想
E.班级授课制理论
正确答案:

4.一般性发展目标，主要包括
A.学会学习的技能
B.扩充并整合知识、沟通技能
C.思考和推理的技能、合作技能
D.个人与社会责任
正确答案:

三、 判断题 (共 30 道试题,共 75 分)
1.传授知识与发展智力不能够相结合。
A.错误
B.正确
正确答案:

2.“专题探索——网站开发”是研究型课程的一种模式。
A.错误
B.正确
正确答案:

3.在《大教学论》中，夸美纽斯曾提出了直观性原则。
A.错误
B.正确
正确答案:

4.施瓦布被誉为“现代评价理论之父”。
A.错误
B.正确
正确答案:

5.社会重建主义课程取向的目的是强调学校在社会改造中的作用，要使社会成为更加理想的社会。
A.错误
B.正确
正确答案:

6.“怎样确定这些目标正在得到实现” 是泰勒原理的内容。
A.错误
B.正确
正确答案:

7.传统的教学是把学生建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断消失。
A.错误
B.正确
正确答案:

8.教育实验研究法与发现和揭示新的教育特点和规律没有必然联系。
A.错误
B.正确
正确答案:

9.“给予每个人做领导人的机会” 不是开启教师间的正向互动的方式。
A.错误
B.正确
正确答案:

10.课程资源是教材或文本形式的资源。
A.错误
B.正确
正确答案:

11.在教学过程中，学生学习不需要有心理上的准备。
A.错误
B.正确
正确答案:

12.行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。
A.错误
B.正确
正确答案:

13.理想课程是学校教师按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。
A.错误
B.正确
正确答案:

14.范例教学就是通过主体与客体、问题解决与系统学习、传授知识与培养能力相统一的教学，使学生获得基本性、基础性和范例性的知识的方法。
A.错误
B.正确
正确答案:

15.选择课程内容时，重点放在对科技、生活的强调，人文精神的培养可忽略。
A.错误
B.正确
正确答案:

16.课程改革理念下学习方式的变革不是教育自身和社会发展在课程中反映。
A.错误
B.正确
正确答案:

17.新课程中的教师是合作者，而不是孤立者。
A.错误
B.正确
正确答案:

18.从历史上看，课程内容的选择倾向于社会的需求。
A.错误
B.正确
正确答案:

19.目标模式、过程模式、自然设计模式不是国外典型的几种课程设计模式。
A.错误
B.正确
正确答案:

20.实验法和调查法是演绎方法。
A.错误
B.正确
正确答案:

21.传统的学习方式能更好地推进素质教育，能成为课程改革的积极的推动力量。
A.错误
B.正确
正确答案:

22.活动程序是指教学活动在时间上展开的步骤以及每一个步骤的主要任务等。
A.错误
B.正确
正确答案:

23.在传统上，人们历来把课程内容理解为学生将要学习的知识。
A.错误
B.正确
正确答案:

24.课程标准突破学科中心，为终身发展打基础。
A.错误
B.正确
正确答案:

25.巧妙地导入新课能激发学生学习的求知欲，产生强烈的学习兴趣。
A.错误
B.正确
正确答案:

26.演示法是教师通过展示实物、直观教具或演示实验，使学生获得知识或巩固知识的方法。
A.错误
B.正确
正确答案:

27.课程与教学目标具有定向功能。
A.错误
B.正确
正确答案:

28.从教科书的管理和审订上，各国并非都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。
A.错误
B.正确
正确答案:

29.当代教学模式只依据哲学认识论和教育学。
A.错误
B.正确
正确答案:

30.从教学方法的产生方式来看，由演绎生成方式向归纳生成方式发展。
A.错误
B.正确
正确答案: