东师18春《德育原理》在线作业1 （答案）

东师18春《德育原理》在线作业1 （答案）
试卷总分:100    得分:100

一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.教育管理本质上是一种( )教育的管理，这一特性决定了它本身必须要重视一定的教育和激励性。应努力坚持和体现与教育、激励的有机结合。
A.服务于
B.顺从于
C.牵制于
D.限制于
正确答案:A

2.培养好班集体，教好全班学生，使他们形成良好的品德，是班集体德育工作的（）。
A.基本任务
B.基本内容
C.基本方法
D.基本途径
正确答案:D（答案来源www.youxue100f.com ）

3.教育爱不仅具有增进教师或教育行业文明的伦理意义，从教育学的角度来看，它还内含着巨大的教育能量，是做好教育工作的（ ）。
A.内在需要
B.外在需要
C.本质需要
D.基本需要
正确答案:A

4.教师要尊重关爱学生，是社会伦理道德在师生关系上的具体体现 ，它所蕴涵的伦理精神实质就是（）。
A.奉献精神
B.人道主义
C.完美主义
D.关爱精神
正确答案:B

5.一个社会（或国家、民族）德育目标的选择，不只是个价值选择确立的问题，还有个
A.价值追求的问题
B.价值判断的问题
C.价值实现的问题
D.价值预设的问题
正确答案:C

6.学生 品德内部的基本矛盾是( )。
A.知与行的矛盾
B.知与情的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾
D.受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾
正确答案:D

7.从德育的角度来谈管理，不完全是一般管理学意义上的管理，而是指学校进行德育时应使用的管理方式，即为使思想品德得到良好的发展所采取的（ ）。
A.教育性的措施
B.管理性措施
C.强制性措施
D.自主性措施
正确答案:B

8.心理咨询法是指通过询问解答的方式的帮助学生消除影响他们思想品德形成和发展的（ ），培养学生思想品德的一种方法。
A.思想障碍
B.心理障碍
C.意义障碍
D.理论障碍
正确答案:B

9.教学具有教育性这一话题中，“教学”和“教育”两个概念不是被作为“活动”来言说的，而是被作为（ ）来言说的。
A.手段和目的
B.艺术和方法
C.内容和形式
D.现象和本质
正确答案:A

10.在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明（ ）。
A.社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用
B.社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用
C.社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用
D.社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用
正确答案:C

二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.实现德育目标，应注重采用哪些基本策略？
A.重视德育目标的具体化
B.争取各方面对德育目标的认同感
C.形成强有力的监督机制、激励机制
D.保证人、财、物的必要投入
正确答案:

2.德育管理内容是德育管理体制任务的具体体现，反映德育管理的对象和范围。德育管理工作的内容主要包括哪几个方面？（）
A.德育思想管理
B.德育组织管理
C.德育目标管理
D.德育过程管理
正确答案:

3.德育管理它总是依据一定的目标，对德育中人、财（ ）等因素进行必要的调节和控制，进而保证德育各因素的协调一致，优化组合，符合预期目的实现的需要。
A.物
B.时间
C.空间
D.信息
正确答案:

4.为了实现教育过程的人道化，需要注意的方面有（ ）。
A.尊重学生，不讽刺挖苦学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生
B.关心学生，把学生的痛苦或不幸以及他们各方面的良好发展放在心上
C.热爱学生，对学生的发展给以全身心的投入
D.平等公正地对待学生，与学生保持民主、平等的师生关系
正确答案:

5.德育原理这门学科的产生和发展，不仅有其社会的必然性，而且对德育活动的开展具有重要的价值，其价值主要表现在哪些方面？
A.对德育具有理性认识的价值
B.对德育具有理性指导价值
C.对德育具有重要的评估价值
D.对德育过程做出一定的诊断
正确答案:

6.教学观的片面性主要表现在哪 些 方 面？（）
A.把教学单纯理解或看成传授知识的活动
B.把教学表征性的方面当作了教学的实质
C.功利化的教学取向
D.没有认识到教学是促进人多方面发展为目的的一种规范性的教育活动
正确答案:

7.德性是在人的心性和社会规范价值系统相互作用、内生而成的“合金”，没有心性活动，社会规范价值系统就不会映溶入人的心灵，更不会“内化”为自身的德性，人的心性活动主要包括
A.行为训练
B.认知
C.情感
D.意志活动
正确答案:

8.管理中教育性强化的基本要求有 哪些？（ ）
A.要重视管理中的宣传教育工作
B.要注重在制定或提出规章规范过程中的教育
C.要善于借助教育解决管理中遇到的问题
D.在管理中强制性措施是首选
正确答案:

9.适应与超越，是社会继承与发展对德育所具有的必然要求与需要，因此德育目标的价值取向，要坚持适应与超越的统一，应该作好的工作有
A.不能局限于在理论上抽象思考二者统一的合理性
B.要探索二者统一在实践上的可行性
C.在实践上要避免主次分明的绝对化思维
D.在实践上要从现实及未来发展的方向上来把握德育的连续性
正确答案:

10.近些年来，随着社会的发展和人们对德育反思的不断深入，对德育过程的释说开始注意体现它的原理或理念性的特征，有几个方面对人们把握“德育在实践上是个什么样子”起了重要作用，这几个方面是
A.在教育观上强调“启发性”、“引导性”、“指导性”
B.强调教者与受教者的人格平等，共同参与，平等地进行沟通、交流和交往。
C.强调促进品德的“内化”或“自我建构”
D.在德育理念上体现知识性
正确答案:

三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.学生所注目的不仅是教师在教育场合，学校教育中的各方面表现，而且更注目教师在教育场合，学校教育之外的品德和为人举止等。
A.错误
B.正确
正确答案:

2.学生的学法在教育过程中往往都根据眼前现实的任务而即时采用的，有的是主动、适当的，有的是盲目的，甚至有的是没有主动性的。因此，施教的方法不仅有一个适合学生学法，重视学生学法的问题，还有调动学生学法，指导学生学法的问题，
A.错误
B.正确
正确答案:

3.班集体是学生基于共同的利益和目标而形成的，一旦选择或参加了这样的集体，他们就常常把集体的兴衰与自身的利益、自身的荣辱联系在一起。
A.错误
B.正确
正确答案:

4.德育对社会生产的直接作用，是指德育通过自身的活动可以为人们参加社会生产奠定良好的认识基础，开发人们从事社会生产的精神资源，增强他们参加社会生产的精神动力，使他们能以良好的精神状态参与社会生产，从而提高社会生产的效率和效益。
A.错误
B.正确
正确答案:

5.认知性内容通常表述的是各种做人为人的意义、原则规范的基本特征和内涵，有助于人在观念意识上领略做人为人的意义，理解和把握某种道德要求或准则是怎样的，对确立人的道德、是非善恶的意识具有一定的作用。
A.错误
B.正确
正确答案:

6.在现实生活中，社会价值要素系统、心理要素系统及行为要素系统相互间的组合有多种多样，内在的决定了人们在生活中品行的表现千差万别，有其程度和水平的不同。
A.错误
B.正确
正确答案:

7.德育地位的教育观是指人们对于德育在社会领域中所起的作用及所处的地位的观点和看法。
A.错误
B.正确
正确答案:

8.在德育中注重对学生的心理疏导是必要的，但也要注意避免德育心 理化。
A.错误
B.正确
正确答案:

9.教育机智指教师的智慧，才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合，它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。
A.错误
B.正确
正确答案:

10.人类古代，包括以后相当长的历史时期的教育，都有鲜明的德育性质或德育主义倾向。
A.错误
B.正确
正确答案:

11.在实践中正确体现德育为首，既要保持一种“绝对”性，也要保持“相对性”。
A.错误
B.正确
正确答案:

12.把德育工作落到实处，重要的问题不仅仅在于提高对德育重要意义的认识，也在于采取切实的措施，赋予学校各方面明确的德育职责，使其自觉承担并努力完成德育任务。
A.错误
B.正确
正确答案:

13.当师生关系和谐，情感融洽时，学生往往怀着浓厚的兴趣接受教师道德教育的言行。所谓“亲其师，信其道”。
A.错误
B.正确
正确答案:

14.实际生活中的人在为人处事方面的德性，仅有道德方面是不够的，人的实际生活所需要的德性是多方面的，生活对人的德性需要是整体性的。
A.错误
B.正确
正确答案:

15.德育有法，但无定法。一劳永逸的方法是不存在的。任何一种方法都会因时间、地点、条件、操作方式的不同而此时有效，彼时无效，或此时无效彼时有效。
A.错误
B.正确
正确答案:

16.德育过程就是思 想品德形成发展的过程。
A.错误
B.正确
正确答案:

17.社会本位的价值取向认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足。
A.错误
B.正确
正确答案:

18.学校德育管理中的管理同商业领域中的管理的含义是相同的 。
A.错误
B.正确
正确答案:

19.一个好的教师对待学生就要像爱自己的孩子一样，因此教育爱与父母对子女的爱是相同的。
A.错误
B.正确
正确答案:

20.把德育视为全面发展教育组成部分之一，同智育、体育、美育、劳动技术教育居于同等重要的地位，这种认识，可概括为各育平等的教育地位观。
A.错误
B.正确
正确答案: