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南开24秋学期(高起本:1809-2103、专升本高起专:2103)《个案

时间:2024-12-17  作者:在线  来源:互联网  点击: 次  

标签: 个案工作
内容摘要:
南开24秋学期(高起本:1809-2103、专升本高起专:2103)《个案工作》在线作业(标准答案) 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.关于向服务对象提供讯息,以下说法不正确的是( * )。 A.提供讯息要注意时机 B.提供的是社会工作
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南开24秋学期(高起本:1809-2103、专升本高起专:2103)《个案工作》在线作业(标准答案)
试卷总分:100  得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.关于向服务对象提供讯息,以下说法不正确的是( * )。
A.提供讯息要注意时机
B.提供的是社会工作者有能力运用的资讯
C.以关键资讯为最优先
D.要结合服务对象的教育背景来表达
 
2.在个案工作中,针对案主小王逃课的问题已基本解决,社会工作者向小王提出可以结束服务关系时,小王产生了负面反应,又出现了逃课的行为。这种负面反应称之为( * )。
A.否认
B.依赖
C.倒退
D.抱怨
 
3.下列关于自我表露的说法正确的是( * )。
A.社工自我表露越多对面谈的帮助越大
B.自我表露不仅是手段也是目的
C.恰当地自我表露可以帮助服务对象敞开心扉
D.自我表露是一种引领性技巧
 
4.“对事件的解释而非事件的本身是重要的”属于认知行为辅导模式原则中的
A.此时此地原则
B.连续原则
C.行为原则
D.认知原则
 
5.“通常是更关注于当前的进程,而不是过去”属于认知行为辅导模式原则中
A.此时此地原则
B.连续原则
C.行为原则
D.认知原则
 
6.以下不属于人本治疗法辅导技巧要素的是( * )。
A.双方有心理上的接触
B.表里一致
C.共情
D.正增强
 
7.人本治疗模式是由( * )提出的。
A.卡尔·罗杰士
B.汉金斯
C.班杜拉
D.艾利斯
 
8.下列不属于萨提亚辅导模式中治疗原理的是
A.注重成长而不是解决问题
B.注重过程而不是内容
C.注重滋润而不是强迫
D.注重消除旧经验而不是获得新经验
 
9.当服务对象陷入沉默时,社会工作者及时开启了话题,引导会谈,这种做法是( * )。
A.运用沉默
B.分析沉默
C.打破沉默
D.保持沉默
 
10.“心理健康问题源于对正常事件的夸大”属于认知行为辅导模式原则中的
A.此时此地原则
B.连续原则
C.行为原则
D.认知原则
 
11.给予服务对象完全的自由、自主的空间,服务对象可以自己决定回答的内容、方式和程度的询问类别是( * )。
A.直接提问
B.开放式提问
C.半开放式提问
D.封闭式提问
 
12.面对服务对象因个人原因保持沉默时,社会工作者打破沉默要采用的行动是( * )。
A.运用语言、肢体、重复、疑问等
B.保持沉默
C.开启话题,引导会谈
D.综合考虑,恰当应对
 
13.在家庭治疗模式中不良的沟通类型中,属于只顾自己不顾别人,其实内心没有安全感,觉得外界有许多威胁,所以摆出攻击的姿态的类型是
A.超理性型
B.讨好型
C.指责型
D.打岔型
 
14.当社会工作者来回顾服务对象的处理重点与成效,确认衡量进展的指标时,采用的引领性技巧是( * )。
A.询问
B.澄清
C.聚焦
D.具体
 
15.下列不属于萨提亚辅导模式的治疗工具的是
A.模拟家庭会谈
B.家庭塑像
C.家庭重塑
D.家庭树
 
16.认知的ABC情绪理论中的“B”指代的是
A.环境中引发的事件
B.人对自己和引发事件的认知系统
C.观念或信念所引起的情绪和行为后果
D.治疗或咨询效果
 
17.社会工作者在会谈中提及自己曾遇到的问题,而这些问题与服务对象问题类似,社会工作者采用的技巧是( * )。
A.自我表露
B.澄清
C.认知重塑
D.面质
 
18.“看待问题的的认知、情绪、行为和生理以及其中外在环境的相互作用”属于认知行为辅导模式原则中的
A.此时此地原则
B.交互系统原则
C.行为原则
D.认知原则
 
19.使用情绪反应技巧时,表达“我认为”、“我感觉”使用的是( * )感观层面。
A.视觉
B.听觉
C.动觉
D.认知
 
20.在家庭治疗模式中不属于不良的沟通类型是
A.娇惯型
B.讨好型
C.指责型
D.打岔型
 
二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.下列属于系统脱敏法适用范围的有111( * )。
A.恐惧症
B.噩梦
C.强迫性行为
D.酗酒
 
22.下列属于萨提亚家庭治疗模式的工具的有1111( * )。
A.沟通游戏
B.家庭压力芭蕾舞
C.模拟家庭会谈
D.自我环
 
23.社会工作最基本、最主要的方法包括( * )。
A.个案工作
B.沟通工作
C.小组工作
D.社区工作
 
24.提供讯息的功能包括111( * )。
A.让服务对象有各种可能的选择性
B.让服务对象评估各种可能的做法
C.改变服务对象虚幻的想法
D.为服务对象作出决定
 
25.萨提亚家庭治疗模式对人的假设包括111( * )。
A.人性是恶的
B.人有自然的倾向去发挥潜质
C.人有足够的内在能力和资源去解决问题
D.当人遇到困难时会用他所知道的最好的方法去解决问题
 
26.具体的定义包括( * )。
A.所经历的时间
B.所感受的情绪
C.所采取的行为
D.个人的认知
 
27.下列属于综合性治疗技巧的有1111( * )。
A.自强管理
B.模仿
C.角色扮演
D.松弛训练
 
28.下列属于家庭不良沟通的类型的有1111( * )。
A.讨好型
B.指责型
C.打岔型
D.超理性型
 
29.萨提亚家庭治疗模式中对家庭的假设有1111( * )。
A.家庭是一个系统
B.家庭成员之间的互动构成了家庭关系
C.家庭成员的互动收个人自尊的影响
D.家庭成员的互动倾向于维持一种均衡状态
 
30.询问的目的包括( * )。
A.确认资讯的正确性
B.促进服务对象对于处境的认识与熟悉
C.聚焦服务对象处境的某个层面以构建会谈的方向
D.确认或否定某种假设
 
31.关于心理与社会治疗模式的核心概念,以下说法正确的是1111( * )。
A.人的行为是心理和环境相互作用的结果
B.不恰当的自我与超我会使人发生适应的问题
C.重视服务对象与社会工作者间的专业关系
D.尊重个人价值和重要性
 
32.下列属于认知行为辅导模式原则的有1111( * )。
A.此时此地原则
B.连续原则
C.行为原则
D.认知原则
 
33.下列属于果断训练的适用对象的有111( * )。
A.无法变现生气或愤怒的人
B.很难拒绝别人的人
C.精神高度紧张的人
D.过度有礼的人
 
34.下列属于自我管理策略的有111( * )。
A.自我增强
B.自我监控
C.自我酬赏
D.自我订约
 
35.下列属于情绪反应技巧中的非语言行为的是( * )。
A.姿势
B.表情
C.表扬
D.声调
 
36.行为主义操作制约方法包括111( * )。
A.强化
B.家庭作业
C.正增强
D.负增强
 
37.下列属于反应性治疗技巧的有1111( * )。
A.反制约
B.系统脱敏法
C.厌恶疗法
D.泛暴疗法
 
38.如果服务对象长期保持沉默,需要社会工作者进一步引导会谈,采取的做法可以是( * )。
A.将焦点转移到服务对象的沉默
B.对服务对象作出情绪反应
C.说出服务对象的抗拒
D.说出服务对象的担心
 
39.在预估阶段收集资料时,属于社会环境资料的有( * )。
A.服务对象价值观与能力
B.服务对象与家庭成员的关系
C.服务对象的朋辈关系
D.服务对象居住的社区环境
 
40.下列属于澄清两个层面的内容的是( * )。
A.服务对象重要他人的澄清
B.服务对象情绪反应的澄清
C.服务对象表达内容的澄清
D.社会工作者与服务对象关系的澄清
 
三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
41.面对服务对象的沉默,社会工作者应学会运用沉默,观察服务对象的非语言讯息。
 
42.非反映性直接处理以发展或增进服务对象洞察力为目的,促进服务对象对自我及环境的了解。
 
43.“解释”是咨询技巧中最为复杂的一种。
 
44.倾听只有言语性的,没有非言语性的。
 
45.心理与社会治疗模式认为,在某种范围内,人的行为是可以了解和预测的。
 
46.放松训练的目的是放松肌肉和心境。
 
47.在人本主义辅导过程中,服务对象可以毫无畏惧地表达自己的情绪。
 
48.萨提亚辅导模式的治疗原理强调注重过程而不是内容。
 
49.“自我概念”指服务对象真正、本身的自己。
 
50.社会工作者表达“愿不愿意”“为什么”等词发问,属于半开放式提问。

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