18春福师《学前儿童美术教育》在线作业二（100分）

18春福师《学前儿童美术教育》在线作业二
试卷总分:100    得分:100

一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.（）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。
A.图案画
B.意愿画
C.情节画
D.物体画
正确答案: D

2.___是美术教育的发源地。
A.中国
B.德国
C.美国
D.日本
正确答案: B

3.发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是____。
A.艾斯纳
B.斯滕豪斯
C.泰勒
D.杜威
正确答案: A

4.中国美育的开创者是____，其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。
A.王国维
B.陈鹤琴
C.蔡元培
D.陶行知
正确答案: A

5.情节画是在____的基础上进行的，也称“命题画”。
A.记忆画
B.物体画
C.情节画
D.想象画
正确答案: B

6.进步美术教育运动的核心和领导人是____。
A.罗恩菲尔德
B.里德
C.斯宾塞
D.玛珂菲
正确答案: A

7.学者（）认为，发展过程并不总是符合教学过程的，发展过程跟随着建立“最近发展区”的教学。
A.席勒
B.斯滕豪斯
C.艾斯纳
D.维果茨基
正确答案: D

8.课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。
A.泰勒
B.斯滕豪斯
C.艾斯纳
D.里德
正确答案:来源www.youxue100f.com

9.（ ）教授在其著作中提出了儿童智能的发展是他们身上的三个系统（制作系统、知觉系统和感觉系统）不断发展并交互作用的结果。
A.加登纳
B.哈里斯
C.罗恩菲尔德
D.玛珂菲
正确答案:

10.德国教育家____认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。
A.赫尔巴特
B.德漠克利特
C.阿恩海姆
D.卢梭
正确答案:

11.专家（）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。
A.席勒
B.斯滕豪斯
C.艾斯纳
D.里德
正确答案:

12.在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。
A.感知——练习——模仿——创造
B.感知——模仿——练习——创造
C.模仿——练习——感知——创造
D.模仿——感知——练习——创造
正确答案:

13.早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（ ）。
A.加登纳
B.里德
C.罗恩菲尔德
D.玛珂菲
正确答案:

14.____被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。
A.巴肯
B.富兰克林
C.杜威
D.齐塞克
正确答案:

15.捷克教育家____的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。
A.卢梭
B.阿恩海姆
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
正确答案:

二、 多选题 (共 5 道试题,共 10 分)
1.评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（ ）。
A.教师的活动准备
B.教师的活动设计
C.教师的活动组织
D.教师的活动指导
正确答案:

2.以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有（ ）。
A.观察法
B.联想法
C.范例法
D.游戏练习法
正确答案:

3.对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括____。
A.评价幼儿美术的活动过程
B.评价幼儿的美术心理成长过程
C.评价幼儿的美术作品
D.评价教师对幼儿美术作品影响的过程
正确答案:

4.对学前儿童美术活动的评价包括对（ ）等方面的评价。
A.美术活动目标
B.内容
C.幼儿美术能力发展状况的评价
D.活动过程和活动效果
正确答案:

5.凯洛格将各种类型的太阳进行分类，有（ ）。
A.太阳人
B.中空的太阳
C.太阳的脸
D.蝌蚪人
正确答案:

三、 判断题 (共 30 道试题,共 60 分)
1.涂鸦线指年龄在1―6岁左右的儿童用笔在纸上涂划，画出一些乱而不规则的线条，包括有直线、斜线、弧线、折线等。
A.错误
B.正确
正确答案:

2.过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。
A.错误
B.正确
正确答案:

3.美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。
A.错误
B.正确
正确答案:

4.美术取向的学前儿童美术教育着眼教育， 即以美术作为教育的媒介， 通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。
A.错误
B.正确
正确答案:

5.现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。
A.错误
B.正确
正确答案:

6.本质论的思想根源是卢梭的自然主义。
A.错误
B.正确
正确答案:

7.儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。
A.错误
B.正确
正确答案:

8.制定美术教育活动评价标准的第一步就是要对美术教育目标进行恰当的分解，以便制定出切实可行的评价标准。
A.错误
B.正确
正确答案:

9.托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
A.错误
B.正确
正确答案:

10.通过美术的教育，培养儿童以审美的态度对待人类赖以生存的精神环境，以审美的立场去创造环境，使环境更为艺术化，这也是美术教育的一个目的。
A.错误
B.正确
正确答案:

11.美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
A.错误
B.正确
正确答案:

12.日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。
A.错误
B.正确
正确答案:

13.凯洛格把两个图形结合在一起所形成的图形称为结合体。
A.错误
B.正确
正确答案:

14.不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
A.错误
B.正确
正确答案:

15.幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。
A.错误
B.正确
正确答案:

16.手工活动的目标也包括：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
A.错误
B.正确
正确答案:

17.巫术说是美术起源学说中最古老的理论， 始于古希腊哲学家。
A.错误
B.正确
正确答案:

18.儿童美术作品有时被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标
A.错误
B.正确
正确答案:

19.美术教育活动的评价标准最终必须具体化，成为便于操作的评价工具。
A.错误
B.正确
正确答案:

20.里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。
A.错误
B.正确
正确答案:

21.美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
A.错误
B.正确
正确答案:

22.儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变的。
A.错误
B.正确
正确答案:

23.罗恩菲尔德认为人类的创造性生长最佳时机是学前儿童年龄段。
A.错误
B.正确
正确答案:

24.福禄贝尔认为儿童游戏和艺术活动基本上是同一件事。
A.错误
B.正确
正确答案:

25.曼陀罗是一种结合体或者集合体， 是儿童和成人共同喜爱的、 具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。
A.错误
B.正确
正确答案:

26.触觉艺术处理是人类经验中其他领域所无法触及的一个方面，那就是视觉形象的审美思考。
A.错误
B.正确
正确答案:

27.曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包括了深思熟虑和无限的冥想。
A.错误
B.正确
正确答案:

28.自然教育是适合人的本性的教育。
A.错误
B.正确
正确答案:

29.绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。
A.错误
B.正确
正确答案:

30.儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。
A.错误
B.正确
正确答案: