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时间：2024-04-11 作者:在线来源：互联网点击：次

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重庆开放大学24春幼儿园艺术教育专题形考任务二[参考答案] 形考任务二试卷总分:100 得分:100 1.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用( )。 A.现场哼唱或演奏的方法 B.示范和讲解的方法 C.
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重庆开放大学24春幼儿园艺术教育专题形考任务二[参考答案]

形考任务二

试卷总分:100 得分:100

1.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用( )。

A.现场哼唱或演奏的方法

B.示范和讲解的方法

C.分句欣赏的方法? ??

D.反复练习法

2.整个音乐教育和谐的第一基础是( )。

?

A.目标和谐

B.过程和谐

C.方法和谐

D.评价和谐

3.音乐教育的终极目标是()。

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识技能的发展

4.音乐教材必须体现幼儿教育（? ? ）的特点。

A.艺术性、节奏性

B.感知性、随意性

C.活动性、艺术性

D.活动性、实践性

5.《梦幻曲》的曲作者是（　? ?）。

A.舒曼

B.圣桑?

C.丁善德

D.汤普森

6.奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、（）造型、声音造型三个方面。 ?

A.肢体

B.动作

C.情景

D.音域

7.幼儿园美术教育活动,一般不包括下列哪一类()。

A.绘画

B.手工

C.欣赏

D.表演

8.下列不属于绘画的形式语言的是（?）。

A.线条

B.形状

C.手工

D.色彩

9.由幼儿自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师作为支持者协助他们完成的绘画属于（）。

A.命题画? ?

B.意愿画?

C.装饰画??

D.写意画

10.就儿童整体发展观而言，下列说法有误的是（）。

A.儿童应该被看成一个有机整体

B.儿童的艺术生活应该被看成一个有机整体

C.幼儿园的教育和艺术教育应该被看成一个有机整体

D.艺术教育领域内外不同领域应独立不能交融

11.击节奏型指挥法是相对专业指挥使用的“划拍指挥法”而言的一种变通方式。

12.音乐欣赏是怀着欣喜之情反复倾听音乐的活动。

13.幼儿园的韵律活动泛指所有伴随音乐进行的身体艺术表现活动。

14.幼儿园的唱歌活动泛指所有运用嗓音进行的艺术表现活动。

15.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用反复练习法。

16.整个音乐教育和谐的第一基础是评价和谐。

17.音乐教育的终极目标是音乐感的发展。

18.音乐教材必须体现幼儿教育活动性、实践性的特点。

19.《梦幻曲》的曲作者是舒伯特。

20.奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、动作造型、声音造型三个方面。 ?

21.艺术审美活动是人类审美活动的一种高级、特殊的形态。

22.音乐的本质是人类对现实存在的一种特殊形式的主观反应。

23.音乐是一种社会生活的审美性的主观反应。

24.审美性原则是我们大家熟悉的艺术教育的核心原则，即指艺术教育的实践活动必须具有能使参与者获得审美愉悦的特质。

25.有效迁移是指能够将原有经验应用于新的学习情境或新的真实生活情境，并能够解决自己需要解决的问题。

26.用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质？

27.在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些?

28.在幼儿园中，儿童需要掌握哪些唱歌的知识技能？

?

29.在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些？

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