1、 教学过程设计应体现以学生为主体、以教师为主导、以教材为主要学习对象、以 为主要途径的新时期初中英语教学的特点。 |
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2、 交际法的语言理论基础是 。 |
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3、 任务型教学法的理论基础是__ 。 |
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4、 英语教学应遵循的“交际原则”的涵义是 ______。 |
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5、 突出学生主体的含义是__ 。 |
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6、 建构主义的思想精髓包括下列除了 之外的其余各项。 |
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7、 在下列用于英语写作训练课的活动中,___属于写作前的准备活动。 |
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8、 在听力课的“听中”阶段的主要训练目标之一是 。 |
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9、 合理使用好现行初中英语教材的原则之一是 。 |
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10、 《英语课程标准》强调语言实践性在学习方式上的体现是注重___。 |
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11、英语课堂学生座位的安排应优先考虑__ _。 | ||
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12、 《英语课程标准》规定,从___起开设英语课程。 |
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13、 在任务型语言教学课堂的“任务循环”阶段,学生通常是以 形式进行活动。 |
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14、 评价目标是教学评价的_ ___。 |
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15、 教抽象概念词汇的有效方法是 。 |
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16、 教学评价的功能在对教学工作的影响上会形成一种___ 。 |
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17、 英语阅读课的主要教学目标是 。 |
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18、 为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是 。 |
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19、 英语课堂板书应力求做到 。 |
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20、在下列用于英语写作训练课的活动中, 属于写作中的活动。 | ||
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