川农《育种学（本科）》19年9月作业考核A答案

四川农业大学网络教育专升本考试

育种学  试卷

 

（课程代码  212185）

 

本试题一共六道大题，共5页，满分100分。考试时间90分钟。

注意：1、答案必须填写在答题纸上，题号不清或无题号的以零分计；

2、答题前，请在答题纸上准确、清楚地填写各项目；

3、学号、考点名称、考室号、姓名、身份证号、课程代码、课程名称、培养层次等，不写、乱写及模糊不清者，答题纸作废；

4、开卷考试，若有雷同以零分计。

答案来源:youxue100f.com 

一、名词解释(共10小题，每小题2分，共20分)

1．品种

2．种质资源

3．诱变育种

4．特殊配合力

5．杂交育种

6．杂种优势

7．生理小种

8．自交系品种

9．二环系

10．垂直抗性

 

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1、纬度相近地区之间的引种    (    )

A)较易成功       B)较难成功

C)不可能成功     D)肯定成功

2、小麦杂交育种配制三交种时，作为第二次杂交的亲本是(    )

A)任何一个亲本              B)综合性状最好的亲本

C)具有特殊优良性状的个体     D)表现一般的亲本

3、在[(AXB)XC]XD的杂交方式中，C的遗传成分在其中占    (    )

A)1／2     B)1／4

C)1／8     D)1／16

4、与91—1—2—5—4—3亲缘关系最近的系统是    (    )

A) 91—2—3—5—4—3      B) 91—1—2—5—3—3

C) 91—1—3—5—4—3      D) 91—1—2—5—4—5

5、测交所用的共同亲本称为    (    )

A)测验种     B)测交种

C)杂交种     D)单交种

6、在防变育种中，经过诱变处理的种子或营养器官所长成的植株或直接处理的植株称为 (    )

A)诱变一代(M1)     B) 诱变二代(M2

C) 诱变三代(M3 )    D) 诱变四代(M4)

7、组合育种利用的遗传学原理是

A)基因重组与基因积累   B)基因积累与基因互作

C)基因重组与基因互作    D) 基因积累与基因连锁

8、染色体组成为AAAABB的生物体

A)同源六倍休     B)异源六倍休

C)同源异源六倍体     D)节段异源六倍体

9、隐性核不育一般无法通过测交找到

A)不育系     B)保持系

C)恢复系     D)广亲和系

10、现代生物技术比传统育种技术的优越性主要在于能更好地(  )

A)打破不良连锁     B)实现有性杂交

C)打破生殖隔离界限     D)实现无性嫁接

三、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分；多选、错选、漏选均不得分。

1、农作物品种一般具有

A)特异性      B)稳定性

C)经济性      D)一致性

E)丰产性

2、异花授粉作物，如上米的遗传特点是

A)天然异交率高    B) 天然异交率低

C)品种遗传基础复杂   D)品种遗传基础简单

E)自交衰退严重

3、育种上对优良自交系的基本要求足

A)具有优良的农艺性       B)遗传纯合度高

C)具有较高的一般配合力高 D)具有优良的繁殖与制种性状

E)适应性广

4、在回交育种中，若控制需要转育的目标性状的基因数目分别是一对、二对和三对时，回交一代出现带有所需目标基因的个体的频率分别为 (    )

A)1／2     B)1／3

C)1／4     D)I／8

E)1／10

5、水平抗性的遗传特点主要表现为

A)小种特异性     B)对各小种抗性接近一个平

C)多基因控制     D)高抗或免疫

E)抗性不易丧失

6、远源杂交育种中，杂交后代性状分离的特点为(   )

A)分离规律不强    B) 分离类型丰富并有向两亲分化的趋向

C)分离世代长、稳定缓慢     D)分离规律强

E)分离世代短

7、利用杂种优势应具有的三个基本条件是

A)强优势的杂交组合     B)异交结实率低

C) 异交结实率高        D)繁殖与制种技术简单易行

E)采用高效低毒低残留的化学杀雄剂

8、群体内遗传改良的方法有

A)混合选择          B)改良穗行法

C)半同胞轮回选择    D)半同胞相互轮回选择

E) 全同胞轮回选择

9、以PCR为基础的分子标记主要有

A)  RFLP    B)  RAPD

C)  SSR     D)  AFLP

E)  STS

10、纯系学说的要点是

A)自花授粉作物的原始品种群体内，个体选择是有效的。

B)自花授粉作物的原始品种群体内，个体选择是无效的。

C)同一纯系内不同个体的基因型是相同的，继续选择无效，

D)同一纯系内不同个体的基因型是相同的，继续选择有效。

E)同一纯系内不同个体的基因型不同的，继续选择无效。

 

四、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。  (注意；正确的打√，错误的打x)

1、品种是植物学上的分类单位

2、由一个单株产生的后代称为品系

3、复交是指三个或三个以上亲本，进行两次或两次以上的杂交

4、异花授粉作物利用杂种优势的主要途径是化学杀雄。

5、远缘杂种夭亡和不育的根本原因是由于其遗传系统的破坏。

6、作物杂种优势利用中， “两用系”是指核质互作不育系。

7、用于测定被测系配合力的品种称为测交种。

8、回交育种中，无论回交次数多少，最后都得自交。

9、一个优良品种，一般情况下也是一般配合力好的亲本。

10、由杂交育种育成的品种是杂交种。

 

五、简答题(共5小题，每小题4分，共20分)

1、种质资源在育种中的作用有哪些?

2、远缘杂种为何杂夭亡和不育?如何克服?

3、有应用价值的不育系应该具备哪些条件?

4、作物的抗病性为什么会丧失?应采取何种对策以延长抗病品种的使用年限?

5、简述转移显性单基因控制的性状的回交育种过程。

 

六、论述题(共2小题，每小题10分；共20分)

1、在杂种优势利用利用育种中亲本选配的一般原则是什么?它与杂交育种的亲本选配原则有何不同?

2、什么是系谱法和混合法?各有那些优缺点。

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