东师18春《课程与教学概论》在线作业二（100分）

东师18春《课程与教学概论》在线作业二（100分）
试卷总分:100    得分:100

一、 单选题 (共 6 道试题,共 15 分)
1.在新的基础教育课程改革中，用（　　）取代了教学大纲。
A.教学计划
B.教材纲要
C.课程标准
D.课程计划
正确答案:C

2.（　　）在“八年研究”期间提出了课程评价的概念。
A.克鲁斯
B.杜威
C.泰勒
D.布卢姆
正确答案:C

3.江泽民同志指出“（ 　）是一个民族的灵魂，是国家发展不竭的动力。”
A.创新
B.知识
C.科技
D.信息
正确答案:A

4.在西方英语世界中，“课程”最早出现在
A.《教育漫话》
B.《简明国际教育百科全书?课程》
C.《什么知识最有价值？》
D.《大教学论》
正确答案:C

5.许多国家特别是一些发达国家，通过改革（　　　），调整人才培养的目标和模式来提高人才培养的质量，借以适应竞争日益激烈的社会发展。
A.国家课程
B.基础教育课程
C.地方课程
D.校本课程
正确答案:B

6.要求学生在教师的指导下，能象科学家那样，通过自己的探索与学习，“发现”事物变化的因果关系与内在联系。指的是那种教学模式？
A.掌握学习教学模式
B.发现学习教学模式
C.传递-接受教学模式
D.程序教学模式
正确答案:B

二、 多选题 (共 4 道试题,共 10 分)
1.国外课程评价的改革的特点：
A.重视学生的自我评价。
B.从单元一评价走向多元评价。
C.只强调过程性评价。
D.从重视结果的评价走向过程和结果并重。
正确答案:（答案来源www.youxue100f.com ）

2.认为“课程是计划”的学者有
A.麦唐钠
B.斯腾豪斯
C.薛勒
D.布拉特
E.泰勒
正确答案:

3.课程标准的范围应该涉及作为一个完整个体发展的三个领域：
A.认知
B.情感态度
C.动作技能
D.意识
正确答案:

4.从课程理论的角度来讲，确定课程资源的开发价值至少要经过三个筛子的过滤筛选
A.教育哲学
B.政治制度
C.学习理论
D.教学理论
正确答案:

三、 判断题 (共 30 道试题,共 75 分)
1.公平合理的教师评价是教师专业发展的保障。
A.错误
B.正确
正确答案:

2.“课程内容即教材” 不是课程内容取向。
A.错误
B.正确
正确答案:

3.说明性语言教学语言艺术的一种类型。
A.错误
B.正确
正确答案:

4.相互独立论的观点认为课程、教学相互交融。
A.错误
B.正确
正确答案:

5.“新教育”强调要根据学生身心发展的特征，以及他们的兴趣、需要、经验背景等来组织课程内容。
A.错误
B.正确
正确答案:

6.必修课程无法使儿童掌握系统的科学文化知识，获得基本知识和基本技能。
A.错误
B.正确
正确答案:

7.参观法包括准备性参观、并行性参观和总结性参观三种。
A.错误
B.正确
正确答案:

8.“按年龄和知识水平将学生编班”是班级授课制的基本特征之一。
A.错误
B.正确
正确答案:

9.转变学习方式就是要转变他主性，被动性的学习状态，把学习变成人的主体性能动性不断生成、发展、提升的过程。
A.错误
B.正确
正确答案:

10.人种学研究不需要控制变量或模拟。
A.错误
B.正确
正确答案:

11.班级授课制这一教学组织形式下，教学时间和教学内容都是预先设计好的。
A.错误
B.正确
正确答案:

12.教学艺术能够培养学生的意志。
A.错误
B.正确
正确答案:

13.教学模式无法转化教学原理，指导教学实践。
A.错误
B.正确
正确答案:

14.“提供哪些经验才能实现这些目标” 不是泰勒原理的内容。
A.错误
B.正确
正确答案:

15.论证教育现象中的因果关系不是教育实验研究法的重点。
A.错误
B.正确
正确答案:

16.此次课程改革普高中课程内容的选择遵循时代性、基础性、选择性和整体性的原则。
A.错误
B.正确
正确答案:

17.实践性是综合实践活动的特点之一。
A.错误
B.正确
正确答案:

18.合作式学习分为六种基本的类型：实验性的探索、逻辑推理任务、基于测量的研究、工程性设计、技术性设计、开放性研究。
A.错误
B.正确
正确答案:

19.结课要与导课无关。
A.错误
B.正确
正确答案:

20.新课程倡导教师与学生合作、教师与教师间合作，但教师不必与家长、社区成员合作。
A.错误
B.正确
正确答案:

21.行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。
A.错误
B.正确
正确答案:

22.理智能力的发展是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。
A.错误
B.正确
正确答案:

23.“概念性问题，即课程规划的要素是什么？这些要素在概念上如何关联？” 不是课程设计模式重点要解决的一个问题。
A.错误
B.正确
正确答案:

24.“理论基础的辨证互补”是课程设计的原则。
A.错误
B.正确
正确答案:

25.教学艺术是一门特殊的艺术。
A.错误
B.正确
正确答案:

26.从课程设置上，各国并非都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置综合课程和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。
A.错误
B.正确
正确答案:

27.贝尔—兰卡斯特制，也称为“导生制”，产生于19世纪初的美国。
A.错误
B.正确
正确答案:

28.自然设计模式决策的权利应属于课程开发的行动者，而不是上级或权威人士。
A.错误
B.正确
正确答案:

29.在综合实践活动中，学生自主地选择研究主题、研究方法、解决问题的策略及所需要的教师、家长或社会的帮助。
A.错误
B.正确
正确答案:

30.布卢姆认为教学过程主要有三个阶段：准备阶段、实施阶段和小结阶段。
A.错误
B.正确
正确答案: